L'un ou l'autre salon a d\u00e9j\u00e0 prouv\u00e9 qu'il \u00e9tait possible de pimenter des concepts de salon plut\u00f4t arides et d'offrir beaucoup plus de contenu que d'habitude gr\u00e2ce \u00e0 des applications de r\u00e9alit\u00e9 virtuelle passionnantes.\u00a0Exemple\u00a0<\/a>a montr\u00e9. La RV est particuli\u00e8rement efficace aupr\u00e8s des jeunes. L'\u00e9cole suisse de construction d'Aarau a \u00e9galement tent\u00e9 l'exp\u00e9rience avec l'agence interpoint<\/a>Nous avons d\u00e9j\u00e0 parl\u00e9 de rapporte <\/a>ont accept\u00e9 de participer. Le concept comprenait une vid\u00e9o \u00e0 360\u00b0 par fili\u00e8re, dans laquelle des \u00e9tudiants de l'\u00e9cole de la construction montraient des informations sur les possibilit\u00e9s de formation continue.<\/p>\n En accord avec l'offre de l'\u00e9cole de la construction, le stand d'exposition combinait un chantier et une salle de classe. Pour renforcer l'impression d'\u00eatre \u00e0 l'\u00e9cole, les lunettes de r\u00e9alit\u00e9 virtuelle \u00e9taient dispos\u00e9es sur des bancs d'\u00e9cole classiques. A peine les lunettes VR \u00e9taient-elles enfil\u00e9es que les visiteurs du salon pouvaient choisir dans le menu l'une des 5 fili\u00e8res d'\u00e9tudes (planification de la construction g\u00e9nie civil, architecture ou architecture d'int\u00e9rieur ainsi que conduite de travaux b\u00e2timent\/g\u00e9nie civil ou construction en bois). Une fois la fili\u00e8re choisie, les visiteurs \u00e9taient virtuellement transport\u00e9s dans l'\u00e9cole. Ils avaient devant eux un \u00e9tudiant ou une \u00e9tudiante de l'\u00e9cole de construction qui interagissait avec eux. Les personnes int\u00e9ress\u00e9es ont re\u00e7u de nombreuses informations sur le contenu et le d\u00e9roulement scolaire de la formation continue. Ensuite, ils se sont rendus sur le chantier. Dans chaque vid\u00e9o, les \u00e9tudiants expliquaient les nouvelles t\u00e2ches qu'ils avaient pu assumer gr\u00e2ce \u00e0 leur formation continue. Avec de simples gestes de la main, ils signalent des d\u00e9tails int\u00e9ressants du chantier. Gr\u00e2ce aux prises de vue \u00e0 360\u00b0, il \u00e9tait facile pour les spectateurs de suivre intuitivement les indications. Il \u00e9tait possible de regarder autour de soi pendant toute la vid\u00e9o : toutes les prises de vue ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9es avec la technique \u00e0 360\u00b0.<\/p>\n De mani\u00e8re ludique, l'\u00c9cole suisse de la construction a pu orienter les \u00e9tudiants potentiels sur les diff\u00e9rentes possibilit\u00e9s de formation continue et pr\u00e9senter l'offre existante. Le mat\u00e9riel vid\u00e9o sera \u00e9galement utilis\u00e9 \u00e0 l'avenir sur les \u00e9crans de l'\u00e9cole, lors d'expositions et sur le site Internet.<\/p>\nL'ambiance de l'\u00e9cole combin\u00e9e au chantier<\/h3>\n