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Il y a de plus en plus de cyclistes \u00e0 Zurich - et aussi de plus en plus d'accidents de v\u00e9lo. Entre 2012 et 2016, le nombre de personnes accident\u00e9es a augment\u00e9 de 50 pour cent selon une statistique de la ville de Zurich. Pour sensibiliser les cyclistes aux dangers de la route, la ville mise sur une nouvelle approche : les vid\u00e9os en r\u00e9alit\u00e9 virtuelle. En collaboration avec le prestataire zurichois de services de r\u00e9alit\u00e9 virtuelle et augment\u00e9e Bandara <\/a>six films de formation \u00e0 360 degr\u00e9s ont \u00e9t\u00e9 produits. Ils permettent aux spectateurs de se glisser directement dans le r\u00f4le d'un cycliste et de s'entra\u00eener \u00e0 reconna\u00eetre les dangers dans une perspective \u00e0 la premi\u00e8re personne, peut on lire dans un communiqu\u00e9 de presse.<\/p>\n Les enfants ayant r\u00e9agi de mani\u00e8re particuli\u00e8rement positive aux films en r\u00e9alit\u00e9 virtuelle, un essai pilote a \u00e9t\u00e9 men\u00e9 cet \u00e9t\u00e9 dans six classes zurichoises. Les films montrent des situations quotidiennes comme des porti\u00e8res de voiture qui s'ouvrent, des voitures qui tournent ou des trams qui arrivent par derri\u00e8re. L'exp\u00e9rience v\u00e9cue en regardant ces films avec des lunettes VR est particuli\u00e8rement r\u00e9aliste et l'effet d'apprentissage est d'autant plus grand.<\/p>\n \"Nous avons con\u00e7u les films de mani\u00e8re didactique afin d'obtenir les meilleurs effets d'apprentissage possibles\", explique Wernher Brucks, responsable de la s\u00e9curit\u00e9 routi\u00e8re de la ville de Zurich. Chaque film contient trois sc\u00e8nes. Il s'agit d'abord de reconna\u00eetre le danger, puis l'\u00e9l\u00e8ve y est expos\u00e9 et il y a presque un accident.<\/p>\n \"Dans les cours de RV, les \u00e9l\u00e8ves sont au c\u0153ur de l'action et vivent les sc\u00e8nes de danger \u00e0 l'\u00e9chelle 1:1\", explique Roger Baumgartner, instructeur scolaire de la ville de Zurich, dans la vid\u00e9o. Il est particuli\u00e8rement utile que les enfants puissent se tourner dans les sc\u00e8nes et que la posture du corps soit ainsi entra\u00een\u00e9e. Car c'est justement le fait de regarder vers l'arri\u00e8re qui est important dans la circulation.<\/p>\n Des psychologues de la circulation de la Haute \u00e9cole des sciences appliqu\u00e9es de Zurich (ZHAW) ont accompagn\u00e9 l'exp\u00e9rience sur le plan scientifique. Ils sont arriv\u00e9s \u00e0 la conclusion que l'enseignement de la circulation en r\u00e9alit\u00e9 virtuelle avait un effet positif, notamment sur la motivation des \u00e9l\u00e8ves et la perception des dangers. En outre, les enfants regarderaient effectivement plus souvent par-dessus leur \u00e9paule.<\/p>\nVivre le danger au c\u0153ur de l'action avec la VR<\/h3>\n
Apprendre avec la VR motive<\/h3>\n