\u00c0 l'Institut de production multim\u00e9dia, de nouvelles technologies sont continuellement test\u00e9es et utilis\u00e9es dans diff\u00e9rents projets, tant dans l'enseignement que dans la recherche. Le dernier en date est un igloo dans lequel sont projet\u00e9s des films \u00e0 360 degr\u00e9s.<\/p>\n
D'un point de vue technique, l'Igloo Dome est un \"\u00e9cran\" de 360 degr\u00e9s d'une hauteur de 2,50 m\u00e8tres et d'un diam\u00e8tre de 6,00 m\u00e8tres. Cinq projecteurs synchronis\u00e9s \u00e0 haute performance sont install\u00e9s sur cet \u00e9cran. Cela permet une vue panoramique permanente, par exemple pour des photos, des films ou des applications interactives \u00e0 360 degr\u00e9s.<\/p>\n
Trois productions ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9es pour l'igloo en guise de projet initial :<\/p>\n
L'une des productions avait pour objectif de cr\u00e9er un film d'image sur la HES des Grisons qui s'adresse en particulier aux futurs \u00e9tudiants, mais qui soit \u00e9galement int\u00e9ressant et informatif pour un large public.<\/p>\n
Afin de rendre la transmission des informations aussi personnelle que possible et de cr\u00e9er d'embl\u00e9e une proximit\u00e9 avec le public, il a \u00e9t\u00e9 d\u00e9cid\u00e9 de faire appel \u00e0 une jeune protagoniste qui emm\u00e8ne les spectateurs en visite. Du point de vue de la production, l'\u00e9quipe a suppos\u00e9 qu'un simple encha\u00eenement de sc\u00e8nes \u00e0 360 degr\u00e9s dans un casque fonctionnait bien, mais qu'il manquait de vari\u00e9t\u00e9 dans une cave et n'avait pas l'\u00e9lan n\u00e9cessaire pour capter un groupe cible jeune et technophile. Il fallait n\u00e9anmoins pouvoir exploiter l'ensemble de l'espace \u00e0 360 degr\u00e9s. Sur la base de ces r\u00e9flexions, l'\u00e9quipe a d\u00e9cid\u00e9, lors du storyboarding, de diviser la surface de projection de la caverne en cinq parties d'images (moniteurs). Lors de la composition des sc\u00e8nes, on n'a alors utilis\u00e9 \u00e0 tour de r\u00f4le que certains moniteurs, parfois deux moniteurs oppos\u00e9s ou les cinq moniteurs en m\u00eame temps. Pour les r\u00e9glages \u00e0 360 degr\u00e9s, on a essay\u00e9 d'utiliser les possibilit\u00e9s uniques de ce m\u00e9dia. En cons\u00e9quence, des perspectives inhabituelles ont \u00e9t\u00e9 exp\u00e9riment\u00e9es.<\/p>\n
La production Inside MMP (MMP = Multimedia Production) offre un aper\u00e7u immersif des \u00e9tudes de bachelor et doit \u00eatre pr\u00e9sent\u00e9e dans diff\u00e9rents salons de l'\u00e9ducation. Pendant la conception et la production, on a beaucoup discut\u00e9 de la direction de l'attention des spectateurs et spectatrices, qui ne sont plus dans une situation de sc\u00e8ne frontale, mais sont entour\u00e9s par l'action, de sorte que tous les moments dramatiques importants sont per\u00e7us et que chacun voit n\u00e9anmoins son extrait personnel de l'histoire \u00e0 360 degr\u00e9s. L'id\u00e9e centrale \u00e9tait que l'action se d\u00e9tende autour des spectateurs. Ainsi, les spectateurs sont assis au milieu d'un cours de s\u00e9minaire, se trouvent au milieu de la production d'un film en studio et assistent \u00e0 un briefing des \u00e9tudiants en \u00e9v\u00e9nementiel lors d'un grand \u00e9v\u00e9nement international \u00e0 Zurich.<\/p>\n
L'\u00e9quipe du module Visualisation \u00e9tait responsable de la r\u00e9alisation d'une application interactive en temps r\u00e9el qui avait pour but de mettre en sc\u00e8ne de mani\u00e8re impressionnante les travaux des \u00e9tudiants dans le d\u00f4me de l'igloo. L'\u00e9quipe a opt\u00e9 pour une centaine de poissons anim\u00e9s en 3D, dessin\u00e9s par les \u00e9tudiants lors d'un module pr\u00e9c\u00e9dent. Il s'agissait de poissons anim\u00e9s qui ont \u00e9t\u00e9 int\u00e9gr\u00e9s dans une sc\u00e8ne sous-marine dans laquelle les poissons tournent sans cesse autour du spectateur. Une musique est diffus\u00e9e en arri\u00e8re-plan, \u00e0 laquelle les poissons r\u00e9agissent en nageant plus ou moins vite selon l'analyse des fr\u00e9quences. En outre, des textes \u00e9crits par les \u00e9tudiants apparaissent dans des bulles d'air afin de donner \u00e0 l'ensemble une touche encore plus personnelle. Les spectateurs peuvent interagir avec les poissons en pilotant un petit sous-marin et en influen\u00e7ant ainsi leurs mouvements.<\/p>\n
Il s'agissait d'une premi\u00e8re tentative de production de contenu interactif pour l'igloo \u00e0 l'aide du moteur de jeu Unity.<\/p>\n
Source : suedostschweiz<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Depuis peu, les locaux de l'Institut de production multim\u00e9dia abritent un igloo dans lequel des films \u00e0 360 degr\u00e9s peuvent...","protected":false},"author":12,"featured_media":20104,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[68],"tags":[],"class_list":{"0":"post-20103","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-virtual-reality-schweiz","8":"cs-entry","9":"cs-video-wrap"},"yoast_head":"\n